赣南师范大学学报

  • 漫谈对“中”进行具体分析

    坚毅

    长期以来,社会上形成了见“中”就批的氛围。实际上对于“中”也要进行具体分析,大体上有三大类型:一是属于褒扬值得提倡的“中”,要求人们做到“正中”、“适中”、“取中”和“归中”;二是属于中性应该允许的“中”,所谓“允中”;三是属于贬斥需要批判的“中”,要求人们做到“批中”,批判“折中主义”。对于“中”一定要进行具体分析,从而芬别采取不同的态度,千万不要谈“三”色变、见“中”就批了!

    1996年05期 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 313k]
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  • 社会结构的新模式与经济基础的传统内涵

    吉彦波

    <正>关于经济基础的内涵,笔者曾提出《经济基础首先应是生产力》的观点。不过,这一观点还是从传统的直线式社会结构与运行模式,即“生产力——生产关系——上层建筑层层决定、层层反作用,甚至是决定性的反作用”这一观点出发进行论证的。而对这种直线模式,笔者曾多次撰文批评,并提出了“三角形”社会结构与运行的理论新模式。这一新模式的建立有助于我们进一步理解“经济基础应是生产力与生产关系的统一即生产方式”的观点。本文拟以三角形社会结构与运行模式为立足点,从全新的角度来论证这个问题,并辨析有关论点。

    1996年05期 6-8+11页 [查看摘要][在线阅读][下载 266k]
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  • 论道德真理问题

    刘尚毅

    <正>道德认识、道德真理问题在广义上虽然属于哲学认识论的范畴,但是它的特殊性又决定着它必然是伦理学的一个重要课题。本文主要讨论以下:个问题:一是伦理学研究道德真理问题的重要意义;二是道德认识和道德真理之特殊性;三是社会主义道德的真理性分析。 一 道德行为总是在主体意识支配下的自愿自觉的行为。所以,一种道德要被人们所接受并转化为行为实践,就必须内化为主体的意识和情感。那么,主体道德意识和情感是依据什么来建立的呢?在这一点

    1996年05期 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 196k]
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  • 现阶段我国社会五种价值观述评

    王能昌

    <正>价值观是人们对客观事物价值的认识和评价所持的根本观点,是人们行为的出发点和归宿,是人们世界观的重要组成部分。由于人们在社会实践中所处的地位不同,人生态度不同,因而形成不同的价值观。 经济发展与人的价值观的关系,历来为人们所关注。近代以来人们用以进行社会批判和历史评判的主要尺度常以此为主要内容。因此,当社会主义市疡经济在我国确立和发展时,人们自然要用超经济的眼光来审视这个原本经济的模式,市场经济的价值效应就成为无法回避的现实问题。在历史上,市场经济作为一种经济形态和经济体制,对人们价值观

    1996年05期 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 189k]
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  • 论具象批评

    黄小伟

    为了让接受主体通过审美的形式接受批评家的批评主张,本文试图建构一种与批评对象所含形象异质同构的批评形象,并通过这一形象,表达具有理论抽象内容的审美意蕴,从而构成一种比抽象批评更为完善的具象批评。批评形象来源于创作形象,创作形象从中国古代“言意之辨”中得到启示,又从司空图的“象外之象,景外之景”理论中得到生成的条件。隐喻式、意象式、象征式、摘句式批评是具象批评常见的四种表现形式。

    1996年05期 15-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 274k]
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  • 论周作人散文风格的形成

    杜春海

    本文运用历史的、比较的研究方法,对形成周氏散文风格有影响的诸多因素进行了考察、分析,认为影响周氏散文风格形成的主要因素有三个方面:一是“叛徒”与“隐士”的思想性格的矛盾冲突;二是中庸调和的基本哲学思想;三是悲观乐生的趣味人生观和美学观及其对散文艺术的独特理解。核心是他的隐士性格,这是周氏散文风格形成的关键。

    1996年05期 19-21+25页 [查看摘要][在线阅读][下载 268k]
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  • 评陆游的诗论系统

    吴建民

    本文认为,陆游的诗论以自己的创作经验为基础,并吸收了传统诗学思想。陆游对诗歌创作、诗人修养及诗歌风格等方面都作了精辟的论述,从而构成了一个完整的诗论系统。陆游的诗论一方面真正解决了抒情诗创作与现实生活的关系这一重要理论问题,另一方面也有力地批判了江西派,并对宋代诗论具有一种纠偏拨正的作用。

    1996年05期 22-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 275k]
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  • 从奇峭中见拙朴 于瘦硬处出清新——试探黄庭坚诗风的另一侧面

    曾子鲁

    黄庭坚诗歌的主导风格,人们多用“奇崛拗峭”或“生新瘦硬”来概括,也得到学术界的认可。全面考察庭坚的诗论、诗作、和前人某些评论,不难看出,拙朴清新、平易自然的倾向,在黄诗中也时有流露。主要表现为:有的诗显得生动形象、清新流畅而又含蓄蕴藉,情味盎然;有的诗于奇峭中见拙朴,于不和谐中寻求和谐;有的诗于瘦处出清新,从清新中又透露出峭拔的气势。之所以产生这种倾向,既有前人与其本身的理论依据,又有他个人的思想、生活遭遇等因素。虽然它只是黄诗风格中的一个侧面,但对于帮助我们理解庭坚的诗论与创作有时不大统一有较大作用,是深入研究黄诗的一个不可忽视的现象。

    1996年05期 26-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 307k]
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  • 战乱年间的陈与义的几个问题

    吴忠胜

    <正>陈与义(1090—1138年)一生正处北、南宋之交。这是一个“山河破碎风飘絮”的年代。时代的一个总体特征即:“乱”。内则赵宋王朝昏君在位、奸臣当道、江河日下、民不聊生;外则金兵入侵,征战连年。正象史家多次阐明的那样,历史发展到北宋后期,赵宋王朝积贫积弱的社会现象日趋恶化。从徽宗赵诘“君臣逸豫,相为诞漫,怠弃国政,日行无稽。”到钦宗赵桓登基于危难之际,“乱势已成,不可救药。”北宋王朝于内已“不可救药”,于外则金人嗜欲无度虎窥中原,国家岌岌可危。1127年,金人挥师京城,B挟持二帝北上,父子沦胥,社稷芜茀,北宋王朝退下了历史的舞台。高宗于一片慌乱之中权宜立国,赵构虽恭俭仁厚,然“以之拔乱反正则非其才也。”他并未能“绍奕世之宏休,兴百年之丕绪。”高宗一朝,宋室南渡,虽南北分治,而乱势无减。国家不幸百姓苦,生活于其

    1996年05期 31-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 300k]
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  • 世态人情的巨幅画卷——谈《金瓶梅》的世情描写

    黄谟军

    本文从世俗生活的艺术描摹、民俗风情的刻意显观、俗语俚言的巧妙运用等方面探讨了《金瓶梅》世情描写的艺术成就。

    1996年05期 36-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 230k]
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  • 试说“金、银、铜、铁、锡

    史秀菊

    <正>朱德熙先生在他的《语法答问》“贰·词类”和“柒·形式和意义”中多次提到了“金、银,铜、铁、锡”。朱先生认为“铜、铁、铝”是大家公认的名词”,而“金、银”是“区别词”。以下三点是朱先生对“区别词”的具体论述: 1、“铜、铁,锡”可以做主语(铜是金属)、宾语(需要铜),可以受数量词修饰(一块铜),“金”和“银”既不能做主语(金是黄的,银是白的,需要金、需要银),也不受数量词修饰(一块金、两块银)。(摘自“贰·词类”第10页)

    1996年05期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 117k]
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  • 关于高产优质高效农业的系统分析

    张锋

    <正>通过农村经济体制改革,我国农业和整个农村面貌发生了历史性变化。为了适应国民经济的进一步发展和建立现代化农业的需要。根据我国的国情及农业现状,党中央、国务院作出了发展高产优质高效农业的重大决策,提出我国农业的发展应当在继续重视产量的基础上,转到高产优质并重、着力提高效益的轨道上来。这是我国农业发展史上的重大战略转折。 我们要顺应这种战略转变,在农业和农村工作中坚定不移地贯彻这一战略决策,首先就应完整准确地把握它的内涵。所谓高产优质高效农业,就是以市场需求为目标,遵循自然规律和经济规律,运用现代科学技术和先进经营手段,充分合理开发利用农业自然资源和社会经济资源,实现农业生产要素的优化配置。生产出充分满足人民生活需要和国内外市场需求的农产品及其加工品,使农业成为单位资源产出多、产品质量优、经济效益高,经济效益、社会效益、生态效益相统一,自我发展能力强的现代产业。高产,是指在一定的自然资源和社会条件下,利用现有科学技术。最大限度地挖掘动植物生产潜力所表现出来的产品数量;优质,是指农业品种、产品及其加工品的优良品质;高效,是指经济效益、社会效益、生态效益协调统一的综合效益,它以经济效益为核心。

    1996年05期 42-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 249k]
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  • 农村经济市场化的障碍及出路

    汤锦春

    <正>在当前我国农村经济市场化发展中,面临许多障碍,产生的原因也比较复杂,主要表现在: 1.农户的小生产具有二重性 在70年代末农村实行家庭联产承包责任制后,原来的生产队这种集体组织已被许多分散的家庭即农户所普遍取代,农户成为生产单位和农村经济的细胞。农户作为生产单位,具有二重性,它一方面以家庭的形式、用小规模的生产资料进行分散的生产经营活动,再现了许多自然经济的特征;另一方面农户的生产经营活动又面对大市场,在一定程度上要受到市场经济规律的制约,体现了一些市场经济的特征。在这二重性中,农户生产经营的自然经济的属性是同建立社会主义市场经济体制不相适应的。产生这种特性的主要根源是:(1)前期农村经济体制改革存在单向性。我国按照家庭联产承包责任制和统分结合的双层经营体制的基本经济制度,把耕地定期分给农业人口,由家庭分散经营,可以说,在“分”的方面比较彻底顺利,实践证明,这对调动农民群众的积极性,发展农村生产力,提高农民的物质文化生活水平起到

    1996年05期 46-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 275k]
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  • 论高校德育机制转型及现代意义

    李康平,张吉雄

    <正>一、高校德育机制转型的条件 高校德育机制转型既离不开对原有德育机制的吸收和改善,又离不开社会政治,经济与文化条件的变迁。因此,要使原有的德育机制与时代特征相融合,就需要寻找能使二者统一有内在联系的中介。 (一)适应社会政治、经济结构变迁 无论是传统的德育体系还是现代德育机制的构建都是一定历史条件下社会政治、经济结构变迁的反映。当社会政治、经济结构发生根本性变化时,原有的思想政治教育体系就会在主体的参与下发生结构性跃进和机制的转型,也因此实现原有的德育机制和德育内容以及方法体系与时代特征相融合,使原有的德育机制向时代所需求的德育机制而转型。 纵观我党思想政治工作的历史,就可以深刻地

    1996年05期 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 179k]
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  • 对大教育的教育生态学分析

    马歆静

    随着终身教育原则的提倡和社会学习化、学习社会化的逐步实现,大教育的出现成为一种必然。关于大教育的产生和发展方面的认识,已经取得了很多建设性的成果。以往对大教育的研究,大多集中于探讨促成大教育发生发展的外因——各种社会性的要求。本文从生态学的角度,把教育系统作为一个社会生态系统的子系统,从其本身蕴含的生态性(整体关联性、动态平衡性)出发,探讨了大教育存在的合理内因。

    1996年05期 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 196k]
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  • 试论先秦道德教育思想

    谢泽源

    本文本着“古为今用”的方针,从道德教育的地位与作用、理论基础、基本过程以及原则和方法等方面对先秦时期中国的道德教育思想作了较系统的探讨,阐明前人发现的真理是我们继续前进的基础,旨在为构建市场经济新形势下有特色的社会主义道德教育体系提供理论参考。

    1996年05期 56-58+66页 [查看摘要][在线阅读][下载 253k]
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  • 论大学生的就业挫折及其心理辅导

    张向阳

    <正>随着高校毕业生分配制度的改革,大学生就业问题日益受到社会的关注,过去国家统包统分的分配制度已由“双向选择,自主择业”制度所取代。在择业过程中,由于受多种因素影响,有些学生受到多种心理挫折,这对他们的身心健康及顺利走向社会带来了诸多消极作用,因此,对大学生就业心理挫折及如何进行心理辅导进行深入的研究,对高校毕业生分配工作具有重要的指导意义。 一、大学生就业挫折概说 大学生就业挫折是指大学生某种就业理想未能实现而产生的消极的心理感受。 就大学生就业挫折源而言,就业挫折大致有如下几方面:

    1996年05期 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 177k]
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  • 论长征精神的内涵

    廖正本

    <正>长征是中国工农红军在中国共产党正确领导下的一次空前绝后的伟大创举,是中国革命战争中一部气势磅礴的英雄史诗,它创造了彪炳千秋的光辉业绩,留下了万古不朽的精神遗产——长征精神。什么是长征精神?长征精神的内涵是什么?笔者认为长征精神的内涵主要体现在如下几个方面: 一、独立自主地依靠自己的力量,解决本国问题的首创精神 长征一开始,严酷的事实就向人们提出了极其尖锐的问题:为什么前几次反“国剿”胜利了,而第五次反“围剿”就失败了?为什么长征才3个月,红军就损失过半?严酷的现实,使广大指战员认识到红军的失败是“左”倾领导推行错误路线,排斥毛泽东的正

    1996年05期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 125k]
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  • 论新时期坚持“长征精神”

    张美琴

    <正>一、“长征精神”的内涵和历史作用 1934年10月,由于王明“左”倾冒险主义的错误领导,造成了第五次反“围剿”战争的失败,工农红军被迫离开中央苏区,北上抗日,开始闻名于世的长征。1935年1月,遵义会议结束了王明“左”倾冒险主义在中央的统治,确立了以毛泽东为代表的新的中央的领导地位。会后在新的党中央的领导下,打破了国民党几十万军队的围追堵截,战胜了张国焘分裂党、分裂红军的阴谋,爬雪山、过草地,克服了人间少有的艰难险阻,于1936年10月到达陕北,长征胜利结束。 长征,一件永载我国革命史册的伟大历史事件,一个伟大的革命实践产生了伟大的革命精神。

    1996年05期 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 187k]
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  • 从毛泽东防腐战略到邓小平“两手抓”方针

    谢永豪

    <正>一、反腐防变是毛泽东一贯坚持的战略 毛泽东的反腐防变思想可以追溯到革命战争时期,在取得政权之后,对腐败问题变得更敏感、更警觉。所以在建国后的20多年里,他对全党的自身建设形成了一套较完整的反腐防变的战略思想,有力地促进了党的发展。这种反腐防变的战略思想直到今天仍具有十分重要的指导意义。 1.反腐防变的高度警觉 毛泽东喜欢读史,并善于借鉴史迹,古为今用,指导现实的革命斗争。1944年抗战胜利在望,毛泽东根据当时党内的思想反映,及时地建议印发郭沫若写的《甲申三百年祭》一文,作为整风文献之一,让全党高级干部学习,并要求全体党员从李白成起义由上层的腐败导致灭亡中吸取历史的教训,防止“重犯胜利时骄傲的错误”。这在当时,就象一剂强效的预防针,对于防止党内有些干部可能发生腐化变质起了重要作用。在1949年3月离开西柏坡前往北平时,毛泽东还兴致勃勃地说是“进京赶考”,“决不当李自成,我们都希望考个好成绩”等等。由此可见,他对于“进京”后党内是否因出现“骄傲情绪,贪图享乐的情绪”而发生脱化变质的问题.保持着高度的警惕。

    1996年05期 67-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 232k]
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  • 略论邓小平市场经济理论的形成

    谢宝生

    <正>一、邓小平市场经济理论产生的基础 社会化大生产理论是邓小平市场经济理论产生的物质基础。 人类要生存,就必须进行生产。在资本主义以前的社会,普遍存在着以生产资料个体所有制为基础的小生产。这种生产,劳动资料简陋,规模狭小,劳动生产率低,劳动者之间的生产联系不密切。从15世纪起,出现把分散的生产资料加以集中和扩大的新的生产方式,生产逐渐社会化,即由分散的小生产转变为大规模的社会生产。 社会化大生产客观上要求社会总劳动必须按比例分配到各个部门。这种分配是如何实现呢?在自然经济条件下,通过人们或某种社会组织有意识的行动,就可以较容易地把社会劳动分配于各种产品的

    1996年05期 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 196k]
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  • 党内监督机制若干问题初探

    刘辉柱

    <正>所谓党内监督机制,是指在党内监督全过程中,由相互依存,相互制约的监督对象、内容、主体、方式、程序、处置、保障等要素构成的统一体,党内监督机制是一种预防和修正错误的制衡机制,是从严治党的重要手段,也是执政党实现其各个时期历史任务的重要保证。因此,在改革开放条件下进一步强化和完善党内监督机制,具有十分重要的意义。

    1996年05期 74-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 174k]
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  • 朗读与朗读指导

    周逸树

    <正>朗读是把书面上写的语言变为口头上说的语言,把无声语言(文字、文章、文学作品)变为有声语言——更能表情达意的口头活语言。它比自然口语更明亮、更生动、更具美感。简而言之,朗读是把书面语言转化为发音规范的有声语言的艺术再创作活动。 朗读是一种有声语言艺术。高尔基说过:“作为一种感人的力量,语言真正的美,产生于言辞的准确,明晰和悦耳。”朗读也是教师的一项基本功。教师庄重大方的气质和仪态,朗读时那种字正腔圆,铿锵优美的语调,不仅使学生准确领悟到语言表达的思想,而且被那种悦耳、亲切、无粉饰、不造作的音调所

    1996年05期 77-78+84页 [查看摘要][在线阅读][下载 172k]
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  • 浅谈公共关系案例教学的组织

    何全旭

    <正>公共关系案例是从实践总结、理论深化、指导实践的角度来传播和研究公共关系学的。公关案例教学是公共关系学的一种最重要的辅助教学形式。它可以有效地探讨公共关系实务的普遍规律,研究公共关系现象与本质、形式与内容等诸多联系;它有助于学生对公共关系学理论知识的掌握与深化;公关实务能力的培养与提高、公关操作技巧的灵活运用。目前这种教学方法在国外比较发达,运用得也比较广泛。在国内,由于我国公共关系事业起步较晚,公关案例教学还处于研究探讨之中。 一、公共关系案例教学的组织原则 案例教学的目的在于巩固学生的理论知识,着重培养学生分析问题、解决问题和灵活运用公关技巧的能力。为了能较好地处理公关案例教学过程中的一些问题,达到案例教学的目的和任务。必须遵守以下几个原则: 1.理论的指导性原则

    1996年05期 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 103k]
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  • 高师声乐教学设计引论

    刘小兰,陈艳

    本文在分析把握高师声乐教学为基础教育服务的本质特征基础上,运用教学设计的基本原理,全面探讨了高师声乐教学中教学目标、教学内容、教学对象、教学形式、教学方法、教学媒体、教学评价等诸要素的系统设计。

    1996年05期 81-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 238k]
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  • 谈谈高师钢琴的使用与管理

    刘传连

    <正>钢琴是造就音乐人才必须的工具。 在高师音乐教育中,由于师范性的特点,培养一专多能中学音乐教师的需要,钢琴使用显得十分重要。长期以来,由于对钢琴投资不足,钢琴数量甚少,而且大都已陈旧老化,阻碍了高师音乐教育的发展,影响了教学质量提高。现就对高师音乐教育钢琴的使用与管理作一探讨。 一、钢琴使用现状与存在的问题 由于长期受到某些主观和客观因素的影响,高师钢琴数量和质量远不能满足师生教学用琴的需求,从而直接影响了教学质量的提高,主要表现在以下几个方面。 1.资金短缺添置缓慢 步入高师音乐教育系,所目睹的是琴房与钢琴。钢琴数量与使用质量往往是衡量其办学规模和教学质量的主要标志之一。上述设施是音乐教育主要的教学设备,而这些教学设备花费均非常昂贵,音乐教育之所以称为特殊专业,可以说上述亦是其中之一。

    1996年05期 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 102k]
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  • 培养合格音乐教师应“教”与“育”并重

    黄晓云

    <正>1.以情感人,澄清品格 在中学中,由于音乐课与升学率关系不大,所以音乐教师不太受重视,有些师范音乐专业学生从入学开始就有当音乐教师没什么出息的看法,想毕业后改行。来学校学习音乐,只求学个“一技之长”将来在某一方面一鸣惊人。这些学生一方面想学好专业,取得成就,另一方面毕业后不想当音乐教师,又和高师的培养目标相悖。如果我们光靠“说教式”的做政治思想工作,在实际中,效果不大,这就需要我们教师在教学的过程中,“教”与“育”并重,将德育渗透到其中。 首先应从感性入手,以情动人,以美感动人。作曲家在进行音乐创作时,就已把自己的动机、情感融入在作品中。所以,音乐给人情感的移入要比其他艺术有力的多,能更直接、更有力的进入人的情感世界。在音乐教育中,应牢牢把握住情感性原则,不时地点燃学生的感情火花,打开学生心灵之窗,使其在情绪的勃发与激动中,享受美感,净化心灵。如我们在声乐教学中,练习歌曲《我爱你,中国》,教师不仅要使学生掌握好正确的

    1996年05期 87-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 100k]
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  • 借鉴保举制度管见

    张和仕,赵美珍,雷钦生

    <正>“以铜为鉴可以正衣冠,以人为鉴可以明是非,以古为鉴可以知兴替”。作为四大文明古国之一的中国,有着悠久的历史和灿烂的文化,泱泱大国,上下五千年,留给今人许多思索、许多启迪。秦王朝在法制建设中确立的保举制度,对当时的社会发展起了良好的促进作用。今天,我们用历史唯物主义的态度研究它,也不乏现实意义和借鉴作用。 一、保举制度的产生背景 秦朝是从多国角逐中成为我国历史上第一个统一的多民族的专制主义中央集权的封建国家,它实行高度的中央集权制,废诸侯以置郡县;明法度,定律令,颁行与中央集权相统一的行政法律,以确保登上历史舞台的新兴地主阶级的政治权力和社会地位。

    1996年05期 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 170k]
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  • 强化新形势下的干部档案管理工作

    蔡琳

    <正>在社会主义市场经济条件下,对档案管理工作进行深入的研究探索,已成为档案工作部门深化改革的中心内容。干部档案作为人事档案的一部分,是以干部个人姓名为单位,便于集中保管和提供利用的整体形式,是组织人事等有关部门,按照党的干部政策,在培养、选拔和任用干部等工作中形成的记载干部个人经历、政治思想、品德作风、业务能力、工作表现、工作实绩等内容的文件材料。它对于历史地、全面地考察了解和正确选拨使用干部有着重要的意义。 干部档案是国家档案的重要组成部分,其内容十分丰富广泛。从个人来说,包括一位干部的德、能、勤、绩等全面情况和个人成长经历;从大众意义上说,众多的个人档案,又体现出党政军、思想、专业发展历史的内容。因此干部档案对确定和澄清干部有关问题,进行科学研究特别是人才历史研究,教育熏陶后人有重大作用。 从干部档案的内容和使用情况看,干部档案有着与众不同的特殊性。 1.它是对个人经历,思想品行,业务能力等情况的如实记录,具有历史性和真实性。根据干部考察使用和有关规定,全面考察了解干部不仅要知其过去,也应知其现在。干部档案的历史性和真实性为了解干部提供了保障。

    1996年05期 91-92+94页 [查看摘要][在线阅读][下载 194k]
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  • 新闻的主旋律定位与多样化体现

    何少华

    <正>新闻的主旋律定位与多样化体现,对于新闻的性质、走向和事业的成败有着重大的影响。正确认识和解决好这个问题,既是新时期新闻工作的根本任务所提出的要求,也是新闻事业自身发展的要求。 (一) 新闻作为一种意识形态,总是从属于一定的阶级和政治集团。在阶级社会里,任何传播工具和传播手段总是为一定的阶级所利用,总是为一定的政治集团的利益服务。我国新闻事业的社会主义性质以及它所担负的任务和职能,决定了我们的新闻宣传必须高扬社会主义的主旋律,坚持社会主义的方向,为建设有中国特色的社会主义服务。 江泽民同志曾对宣传思想工作提出“以科学的理论武

    1996年05期 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 138k]
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  • 赣南师范学院学报(社会科学)1996年总目录

    1996年05期 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 131k]
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