赣南师范大学学报

  • 呼唤与期待:“新的人物,新的世界”——纪念《讲话》发表五十周年

    万陆

    <正> 对任何一种思想观点来说,历史的审视都是最严峻,自然也是最公正的。经过半个世纪的风雨淘洗,毛泽东同志的《在延安文艺座谈会上的讲话、》(以下简称《讲话》)更以其璀灿的光辉使人类理论的宝库增色添彩。它,最终以马克思主义光辉文献的崇高地位载入史册,日益发挥其理论的伟力。其中,尤其对指导我国建设有中国特色的社会主义文艺及其他相关的工作更将产生巨大的影响与作用。

    1992年03期 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 406k]
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  • 坚持“二为”方向,繁荣社会主义文艺

    孔繁荣

    <正> 一 邓小平同志说“文艺属于人民”这既是无产阶级的阶级性所决定的,也是文艺本身的规律所决定的。 文艺为人民服务,为社会主义服务,是区别无产阶级文艺和其他一切剥削阶级文艺的根本标志。毛泽东同志就是根据文艺为谁服务来区别文艺的性质的。他说“文艺是为地主阶级的,这是封建主义的文艺,中国封建时代统治阶级的文学艺

    1992年03期 6-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 507k]
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  • 大后方报告文学论

    丁晓原

    本文从三个方面论析大后方的报告文学。认为报告文学是大后方文学的主潮之一,它的繁盛的标志为作品数量多,刊发报告文学的刊物多,从事报告文学创作的作者多。本文还从历史和文学的视角对大后方报告文学作了双向的观照,认为大后方报告文学是实录历史的情感与哲理的文献;作品的风味是壮而郁,粗而细、巧而拙。

    1992年03期 13-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 537k]
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  • 关于通俗小说评论的通俗性问题

    周启志

    <正> 文学新时期中骤然崛起的通俗小说令人猝不及防。言情、武侠、侦破……等题材的通俗小说夹裹着大量的情杀、凶杀、奇案、艳案潮涌而至,这些文坛上匆匆来去的过客,在很短的时间内领尽“风骚”便相继衰微。这是一种很奇怪的文学现象,对此社会舆论反映强烈。社会学家说社会犯罪率的增长与阅读通俗小说有关,

    1992年03期 20-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 512k]
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  • 乡恋情结—文学创作的内驱力

    陈昭明

    乡情犹如呼唤生命力量、寻索生命图腾的神圣之举。怀乡是最重要的文学母题之一,故土和乡情维系着作家的血脉,乡恋情结是文学创作的内驱力。不同作家有不同的审美感知模式、审美心理结构,乡情的表现形态不尽相同,大致有“理想的感情”和“批判的感情”这两种情感样式、创作范式,它们构成了同一金币的正反两面。

    1992年03期 27-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 428k]
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  • 《诗经》研究中传统方法的终结——蒋善国先生《三百篇演论》读后侧记

    胡义成

    <正> 一位饱学且已作古的老先生曾对我讲,辛亥年至解放,我国研究《诗经》的专著当“首推”蒋善国先生的《三百篇演论》,究《诗经》者不可不读。 老先生的指点使我产生了一读《演论》的强烈愿望。当然,我也知道,我请教的这位老先生做学问恪守朱熹《诗集传》以来的方法和结论,由此可以推知《演论》可能也属此一类型,它显然不及郭沫若《中国古代社会研究》对《诗经》的剖析那样科学;但迄今国内对民国期间《诗经》研究,尚无专著专文加以总结,

    1992年03期 33-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 498k]
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  • 古代讽刺小说假体结构模式浅探

    韩春萌

    中国古代讽刺小说相对不发达,这主要是由于封建统治的残酷,绝大部分文人惧祸而不敢直接讽刺社会。这种现象导致作家在创作讽刺小说时尽可能委婉含蓄,在表现形式上往往假借其他文体形式来结构讽刺小说,诸如游记、寓言、志怪等。这种假体结构模式,既保留了原体的某些特色,又溶进了讽刺艺术的一些风格。因此,对中国讽刺小说的发展有较大影响。

    1992年03期 40-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 433k]
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  • 《山海经》与中国古小说的萌生

    古原

    <正> 对于中国古小说的起源,迄今为止,大致有以下四种看法:一是认为产生于上古时期,一是认为产生于先秦时期,一是认为产生于汉代,一是认为产生于魏晋时期。认为产生于上古时期的,大概是因为鲁迅先生在谈到小说的起源时曾这么说过:“我想,在文艺作品发生的次序中,恐怕是诗歌在先,小说在后的。……人在劳动时,既用歌吟以自娱,借它忘却劳苦了,则到休息时,亦必要寻一种事情以消遣闲暇。这种事情就是彼此谈论故事,而

    1992年03期 45-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 334k]
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  • 把握研究的个性——《中国古典小说现代观》后记

    周书文

    <正> 当《中国古典小说审美思考》送交中州古籍出版社审定出版之后,便立即感到还有许多问题没能涉及,有的虽然涉及了却未能作为专题详加评述;于是,便决定再写一本书稿加以论说,这就是本书写作的由来,所以,这本书与《中国古典小说审美思考》可说是姐妹篇。它们体系相似却各有侧重,观点相通又相互补充。前书中已经论述的问题,尽管十分重要,这本书也就只能略而不论了。

    1992年03期 50-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 351k]
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  • 论科学技术是第一生产力

    吕家鸿

    本文从历史唯物主义与辩证唯物主义的高度,总结了人类科学技术和生产力的整个发展历史,从五次产业革命和当代各国以科学技术带动生产力和经济发展的正反经验,阐明了邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”科学论断是对马克思主义科学技术观和生产力学说的丰富和发展,揭示了其深刻内涵,进而分析了现代高科技对未来二十二世纪的经济,政治、军事,文化各方面将产生的深刻影响,明确指出必须提高领导干部和广大群众的科技意识,增强时代紧迫感和危机感,更大胆解放思想,深化改革开放,自觉加速科学技术向第一生产力的转化,促进有中国特色的社会主义建设进程。

    1992年03期 55-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 425k]
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  • 关于旧唯物主义的主要缺陷

    朱昌彻

    马克思在《关于费尔巴哈提纲》中说旧唯物主义的主要缺陷是不懂得实践,恩格斯在《费尔巴哈与德国古典哲学的终结》中说,旧唯物主义的基本缺陷是机械性、形而上学性和唯物主义不彻底性。马克思和恩格斯的说法并不矛盾。

    1992年03期 61-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 293k]
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  • 论“两个原则的统一”之悖论

    朱宝信

    客体性原则的特征是撇开人或人的能动性,仅就自然界本身研究自然界,要么见物不见人,要么人被动地适应自然界。主体性原则的特征是人作为自然界的作用者,规定者和改变者占据着主动的主体地位,自然界作为人作用和改造的对象则呈现出被动的客体性质。因此这两个原则不能在马克思的哲学中统一运用。主体性原则排斥客体性原则但不排斥客体性,因为客体性是马克思哲学的前提,它来源于唯物主义一贯坚持的自然界的客观实在性,客体性原则则来源于旧唯物主义的取消人的能动性的被动性质。

    1992年03期 65-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 364k]
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  • 我国教育科学发展的历史回顾及思考

    范程

    本文从我国教育科学发展的历程,分析了教育科学发展中存在的几个主要问题,提出在新形势下,我国教育科学的发展必须坚持正确的政治方向、理论联系实际,清除传统陋习,树立大教育思想观、改革现行教育科研机制等思考。同时进一步强调了加强基础教育研究、建立教育科学实验基地的重要作用。

    1992年03期 69-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 512k]
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  • 西方心理学家关于人格发展阶段理论综述

    姜智

    <正> 关于人格发展阶级理论,西方心理学家争议颇多,但都从各自的角度对人格发展所经历的主要阶段作出了较明确的划分,肯定了人格发展这一漫长的由量到质的发展过程,说明了每个阶段与之相适应的某种或某种水平的行为模式的形成、改变及人格的一般特征。我们掌握这方面理论目的在于应用该理论解释各年龄阶段人格发展的一般特点并实施合理的教育。

    1992年03期 75-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 607k]
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  • 加强共产主义人生观教育的思考

    黄友键

    <正> 人们的思想和行为,总是受某种人生观指导的,人生观是人们对人生目的、人生价值、人生的意义和人生的道路的根本看法和态度,是人们经过长期的教育培养和锻炼所形成的一种价值观念,是建立政治观的思想基础。

    1992年03期 84-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 310k]
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  • 高校思想政治教育与学生管理

    郭厚文

    <正> 一、两者的关系 高等教育的总体目标是“培养出适应社会主义现代化需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的新人”。(江泽民《在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话》)高校的一切工作都必须服务于这一总体目标。思想政治教育与学生管理是高校工作的重要组成部分。它们在目标上的一致性决定了它们之间是相辅相成,互为补充,互为包容的关系。

    1992年03期 89-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 282k]
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  • 把德育贯穿于整个课程系统

    赵伟礼

    <正> 在阶级社会中,教育作为一种阶级意识形态,是不可能脱离政治的。列宁指出:“资产阶级的虚伪表现之一就是相信学校可以脱离政治,你们都清楚地知道这种想法多么虚伪。提出这个原理的资产阶级自己就把资产阶级政治放在学校事业的第一位。”本文仅就如何把德育贯穿于整个课程系统,以便更好地把教书育人、管理育人、服务育人的神圣职责担负起来,进行初步的探讨。

    1992年03期 93-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 393k]
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  • 做好思想政治工作必须处理好三个关系

    邱万达

    <正> 党的十三届四中全会以后,企业思想政治领导体制得到了调整,思想政治工作的“生命线”地位被重新确立,党组织在企业中的政治核心地位被重新确认,政工队伍建设有了加强,一些行之有效的制度和方法得到恢复和改进,这些都说明思想政治工作出现了新的转机。但是,要真正从思想认识上摆正思想政治工作与经济工作的位置,从理论基础上找到科学的依据,从而更加自觉地做好思想政治工作,就必须正确认识和处理好三个关系。

    1992年03期 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 205k]
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  • 谈困难企业的党建工作

    王传亮

    <正> 企业经济困难,必然给党建工作带来了一些新的情况、新的矛盾和新的难度。通过了解,困难企业党建工作面临的情况主要有:一是企业经济陷入困境,矛盾众多,党组织疲于应付。精力分散,导致领导不力;二是对党建工作与经济工作的结合点把握不准,围绕经济工作做好党建工作的信心不足,有的甚至认识模糊,顾虑重重;三是职工情绪波动较大,人心不稳,思想政治工作难以深入;四是经济拮据、企业党内活动的正常开展受到一定限制;五是靠上面优惠政策,要政府保护的思想仍然存在,全心全意依靠工人阶级办好企业的意识还不够牢固。

    1992年03期 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 220k]
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  • 试论高校“双青”队伍建设

    吴述仁

    <正> 高等学校的青年教师和青年党政干部(简称“双青”)队伍的建设,已逐步引起高校乃至整个社会的普遍关注。全国高校党建工作会议指出:“双青”队伍建设,是高校党的建设的一项战略性任务。本文就高校“双青”队伍建设问题进行初步探讨,以求教于有关专家与同行。

    1992年03期 105-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 337k]
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  • 浅谈高校推行总会计师经济责任制问题

    郭拔若

    <正> 随着我国经济体制、科技体制、教育体制改革的深化和有计划商品经济的发展,高校的经济活动日益复杂,活动范围日益扩大。这就要求高校进一步加强经济管理,提高办学效益,组织好财务活动,处理好财务关系。国家教育委员会、财政部,教财[1991]33号文件《高等学校“八五”期间财务工作的若干意见》中,提出了关于加速推行校(院)长领导下的会计师经济责任制问题。这正是根据客观形势发展的需要,对高校经济管理所作出的规定。现就高校设立总会计师建立总会计经济责任制问题,谈谈自己的认识。

    1992年03期 110-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 205k]
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  • 提高英语短文写作水平刍议

    赖彦

    <正> 听、说、读、写是测验英语能力的四大要项。全国大学英语四、六级统考都含有短文写作一题,旨在考核学生英语书面表达的能力,体现《大学英语教学大纲》规定“初步的写作能力”的要求。鉴于“初步的写作能力”,四级考试对作文的评分要求是:切题,表达清楚,文字通顺,连贯性较好,基本上无语言错误。尽管这一要求不算高,但学生的作文成绩总是令人很不满意,几年来一直处于低谷,徘徊不前。据有关资料统计,85级到88级全国高校四级作文平均成绩分别为4.89,5.89,5.32、5.72分。可见努力提高学生的写作水平已为大学英语教学的当务之急。本文试图从目前学生写作过程中普遍存在的问题入手提出解决这些问题的方法与途径,以期对学生的学和教师的教都有所裨益。

    1992年03期 113-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 280k]
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  • 浅谈英文报刊标题的特点

    刘汉德

    <正> 标题是快速阅读英文报刊的一个重要环节。它们三言两言,概括性强,词汇和语法自成特色。怎样准确地把握其意,关键是要掌握它们的特点。本文从英文报纸标题与杂志标题的区别、用词及语法等三方面来探讨这个问题。

    1992年03期 119-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 189k]
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