赣南师范大学学报

  • 坚持实事求是 大胆解放思想——兼谈我国现阶段社会经济的主要形式

    冯邦虎

    <正> 马克思主义认为,人们的思想是客观物质世界在人们头脑中的反映,而客观物质世界又是每时每刻都在发展变化的。因此,人们要获得对客观世界的正确认识,就要不断地吸收变化了的客观世界的新情况、新问题,从而修正、充实和发展我们原有的认识和思想。而每获得一次新的认识,我们的思想就会解放一次,并且获得新的认识愈多愈深刻,我们的思想就会更准确、更全面地反映客观世界,进而获得对客观世界本质的和规律性的认识。同时,只有运用这种认识和思想才能科学地把握客观世界,才能成功地指导我们变革客观世界的实践活动,以达到我们预想的结果。

    1992年02期 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 354k]
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  • 社会结构论刍议

    高九江

    长期以来,人们对社会结构的研究基本停留于对“生产力→(←)生产关系(经济基础)→(←)上层建筑”之“三层楼”的描述上。它远难完备反映极其复杂的社会有机体,未能全面体现经典作家关于社会结构的丰富思想。必须作进一步的探讨,解决好五个方面的问题:揭示社会结构的“生活”要素系列;确立社会结构的能动作用;探索社会立体网络体系;注重社会结构的主体结构的开放机制;加强社会主义社会结构问题的研究。

    1992年02期 6-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 388k]
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  • 简论“个人意识”不是“社会意识”

    郑庆林

    <正> 高校文、理科马克思主义哲学《教学大纲》都这样规定:“从意识的主体的角度看,社会意识包括个人意识和群体意识”。许多高校哲学教材也就照此编写。我认为,主张个人意识是一种社会意识,把个人意识看成是“社会意识”这一历史唯物主义基本范畴的一个外延,这是不确切的。这种看法表明《教学大纲》对于作为历史唯物主义范畴的“社会意识”的理解存在着偏差。

    1992年02期 12-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 245k]
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  • “中体西用”与“和魂洋才”辩

    赖作卿

    19世纪60年代至90年代,中国和日本分别兴起“洋务运动”和“明治维新”。这两个改革的指导思想分别是“中体西用”和“和魂洋才”。经过三十多年的改革,一个成功了,另一个没有成功。从社会文化背景,教育基础,改革的过程进行比较,进一步辩析“中体西用”与“和魂洋才”是有必要的。

    1992年02期 16-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 461k]
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  • 简论清代江西宗法势力对商品经济的影响

    许寰

    清代江西是中国宗法势力最为盛行的地方。宗法势力对传统农业经济的正常运行有一定积极意义,但对商品经济的发展起着多面的阻抑作用,宗法势力是造成清代江西经济落后的主要原因之一。

    1992年02期 23-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 307k]
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  • 试论行政诉讼中的举证责任

    黄平

    <正> 1.行政诉讼举证责任的概念和特点: 举证责任又称证明责任,是指应当由谁提出证据,证明案件事实的责任。举证责任是一个古老的概念,它最早出现于古代罗马法,罗马法规定:“在诉讼中主张事实的人,应承担举证责任,否定无须举证:双方均不能举证时,负举证责任的一方败诉。”这一原则至今为世界各国所公认。

    1992年02期 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 176k]
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  • 论强化人们精神支柱的必要性

    肖定智

    <正> 人们都熟知“卧薪尝胆”这个历史典故,它言简意赅,发人深省。从中,我们不仅可知悉越王勾践因战败而国破家亡,身处逆境,产生“卧薪尝胆”、刻苦自励、发奋图强的精神;而且可认识这种精神力量对勾践的爱国事业所具有的重大意义和作用。正是由于有了刻苦自励、发奋图强的精神支柱,才使他牢记国破家亡的奇耻大辱,下定报仇雪耻、振兴国家的决心;正是由于有了精神支柱,才激励他去努力从事重举大业、再展宏图的实践;也正是由于有这根精神支柱,才推动和鞭策他选择良机,果断行动,一举战胜敌人,从而使他能够达到预期的目的,获得预想的成动。

    1992年02期 30-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 309k]
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  • 当前师范大学生的思想特征及导引策略

    彭如菁 ,刘尚义

    <正> 当前师范大学生,作为一个特殊的学生群体,在思想表现上有它的特殊性。决定这种特殊性的最根本的因素,是社会大背景和学校小环境。本文试图通过纵向的历史比较,看看时代赋予了今天的师范大学生什么样的思想特征;通过横向的现实比较。发现今天的师范大学生在思想意识上有哪些不同于其他专业大学生的特殊问题。进而讨论师范院校思想政治工作应如何针对学生的实际。采取相应的导引策略。

    1992年02期 40-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 386k]
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  • 大学生社会化与思想政治教育——试论高校思想政治工作的功效

    刘平

    <正> 当前,高校思想政治工作在吸取正反两方面教训的基础上,出现了一个新的转机。在继续提高对思想政治工作认识的同时,如何发挥思想政治教育的职能,提高思想政治工作的功效。成为高校思想政治工作的一个重点与难点。本文试从大学生社会化入手,就高校思想政治工作功效问题进行一些粗浅的探讨。

    1992年02期 46-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 300k]
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  • “七宝楼台”是怎样建构的?

    枕求

    北宋周邦彦与南宋吴文英二家词在结构上有许多共同点,如按一定的序列组接、首尾相衔、辩证统一,以及安排时空层次与意义层次等。这些作法与词中普遍习用的结撰方法结合运用,就造成了被称作“七宝楼台”式的结构。这种结构虽然见于张炎对吴文英词的讥评,实际上周邦彦已基本完成,并非吴文英背弃传统的全新创造,吴文英只是继承周邦彦进一步发展,使其更加复杂化了。

    1992年02期 50-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 693k]
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  • 传统的古典文学人物形象分析之模式化缺陷

    孔刃非

    本文从人物形象属性范围的界定,人物形象属性的价值判断,人物性格特征的归纳,环境与性格的关系等四个方面揭示传统的古典文学人物形象的分析在论证方法,审美尺度,论证逻辑,立论的参照系等几方面中形成的模式化缺陷。并通过对传统研究在哲学与史学领域的错位之论述,阐明了形成上述缺陷的原因。因而提出了从“表层”、“内层”、“深层”等多层审美视角来分析人物形象的方法,以求得批评结论能忠实于原作,起到古为今用,服务当代的作用。

    1992年02期 63-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 419k]
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  • 对交际的矛盾和修辞的原则的再认识

    王希杰

    <正> 一、交际活动中的矛盾 交际活动是一个传递信息的双向的社会心理行为。在这一活动中,信息的传递必须借助一定的物质载体,即语言。当然,语言也并不是唯一的信息载体,面都表情、手势、身体态势、实物和图画,也可以充当信息的载体。作为信息源的说写者,他的任务是运用语言的代码把信息物质化,变为“话语”;而作为信息接受者的听读者,其任务是解码,从话语中提取

    1992年02期 71-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 498k]
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  • 青少年阅读言情小说的心理动因分析

    赵子清

    经久不衰的“言情热”是近几年文学界普遍关注的问题。本文从心理的屏幕上观照这一独特的文学现象,结合生动的实例,较全面地阐述了青少年阅读言情小说的心理动因,揭示了少男少女为什么爱读言情小说的心理奥秘。

    1992年02期 80-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 405k]
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  • 受话人言语理解的心理现实与实现

    肖群英

    关于人们在交际活动中是怎样理解话语的问题,许多语言学家作了各自不同的论述。本文试图从心理语言学这一角度较清晰地阐述言语理解在瞬间完成的存在的心理过程,以及言语理解实现的条件——脑机制和语境,从而揭示言语理解多层次多角度的复杂性的实质,以说明言语理解不是消极地接受信息,而是积极能动的智能活动。

    1992年02期 86-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 309k]
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  • 赣州话山咸两摄鼻化音的调查分析

    陈功焕

    在赣州话山、咸、宕、江四摄调查的基础上,本文重点分析了山、咸两摄的语音变化情况,以《广韵》音系为纲,以现代普遍话为比较系,揭示赣州话鼻化音现象的演变规律。

    1992年02期 91-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 268k]
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  • 试析概念的语词形式—词项——兼谈词项与语词的关系

    吴华珍

    传统逻辑中概念具有抽象性,而它们又必须通过语言学中丰富复杂的语词来表达,语词可感性强。若把“概念的语词表达式”称为“词项”并以之取代概念引入形式逻辑体系的概念章节,则可避免其抽象性,使概念和语词意义相统一。本文在已有的形式逻辑判断推理部分定用“词项”的基础上提出上述观点,并从语言学和逻辑学的联系中具体分析了词项的类别和识别方法,以及正确运用和接受词项要注意的几个问题。

    1992年02期 100-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 406k]
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  • “请卖爵子”考辨

    周建成 ,何松山

    <正> 贾谊《论积贮疏》一文中有如下一段话: 汉之为汉,几四十年矣,公私之积犹可哀痛。失时不雨,民且狼顾,岁恶不入请卖爵子,既闻耳矣,安有为天下阽危者若是而上不惊者? 高中语文第四册给“请卖爵子”作注云:“(朝廷)卖爵位(来增加收入),(百姓)卖子女(来度过日子)。卖爵,汉朝有公家出卖爵位以收取钱财的制度。”我们认为,此处是“民”卖爵,而非朝廷卖爵,理由如次。

    1992年02期 107-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 163k]
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  • 浅析新时期教育方针的理论依据

    董源来

    <正> 党的十一届三中全会之后,我国进入了社会主义现代化建设新的历史时期。新的历史时期的教育方针应该是什么(?)对此,在全国范围进行了广泛、深入地探讨、研究,召开了多次研讨会,发表了不同的看法,提出了几种不同表述的方案。根据马克思主义教育原理,综合几年来对教育方针研究的积极成果,中央正式确定了我国新时期的教育方针,这就是“教育必须为社会主义现代化服务,必须同生产

    1992年02期 110-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 255k]
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  • 孔子的道德理想与教育初探

    王文源

    中国古代教育思想史,是一部丰富的道德教育思想史。中国封建伦理道德的奠基人孔子以“人”为中心形成了他的丰富的教育思想。孔子道德教育思想是他丰富的教育思想中最闪光的部分。而其道德理想又是他道德教育思想的支柱,乃至整个教育思想的核心所在。本文从马克思主义人性论出发,从考察孔子生活时代的社会历史背景入手,通过对其人性论及他所提出的道德规范的剖析,以求揭示其道德理想及其道德教育思想的内含与核心。孔子道德教育的核心在“仁”,同时也是孔子道德理想的内含所在。最后,通过对历史的考察并联系现实以求得出一些有益的启示。

    1992年02期 114-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 328k]
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  • 期刊的情报价值及其开发利用浅探

    刘丕顺 ,王会珍

    <正> 期刊,作为一种特定类型出版物,从诞生到现在已有三百多年的历史,纵观期刊的发展史,显然是一部为科技服务的历史。期刊服务于科学,反过来科学的发展又激发着期刊本身的应变能力,使它无论从数量上还是种类上都达到空前纪录。同时由于它具有灵活的编辑和出版形式,便于分科的专指性以及刊载知识的连续性、速报性等特点,显示了独特的情报能力,因而它能始终紧跟科学技术前进的步伐,及时传递科技情报信息。下面试就期刊的情报价值谈几点拙见。

    1992年02期 119-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 214k]
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