赣南师范大学学报

  • 论邓小平的群众观

    徐洋

    <正> 党的群众路线,是马克思列宁主义建党学说的一个重要方面,也是党的生命线。在邓小平同志丰富的理论著述中,党群关系的思想占有十分重要的地位。当前,认真学习和研究邓小平同志的群众观,对于稳定政局,加强党的建设、完成治理整顿和深化改革的历史任务,具有特别重要的意义。 一、科学地揭示了党的群众观的理论内涵。 关于执政党的群众观,马克思主义的经典作家们在不同的历史时期从不同的角度作出了理论说明。邓小平同志从我国新的历史时期的主客观条件出发,联系执政党党风建设的现状、特点和任务,全面、科学地揭示了执政党群众观的理论内涵,丰富和发展了马克思主义。

    1990年03期 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 334k]
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  • 论鸦片战争对东西方社会的影响

    黎章春 ,卢岚

    <正> 众所周知,150年前发生的鸦片战争,其结果对中国社会产生了广泛而深远的影响,成为中国近代半殖民地半封建社会历史的开端。然而,鸦片战争对世界历史产生的影响,以及它在世界历史上应占有的重要地位则鲜为人知,长期以来也为史学界所忽视。本文不揣粗浅,主要依据马克思,这位当时世界历史见证人的有关论述,就鸦片战争对东西方社会产生的主要影响,作一初步探讨,以求教于史界同仁。 一、鸦片战争与1848年欧洲革命 鸦片战争是以英国为首的西方殖民势力发动的一场侵略中国的战争。要探讨它对西方社会的影响,必须先了解西方殖民势力发动鸦片战争的原因。 19世纪上半期,英国基本完成了工业革命,大机器生产取代了原来的工场手工业生产,社会经济得到了飞速发展。以英国最大工业部门的棉纺织业为例,19世纪

    1990年03期 6-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 461k]
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  • 《中英南京条约》为何没有鸦片问题的规定

    尹顺生 ,方世藻

    <正> 1842年8月29日,英国殖民者强迫中国政府签订了第十个不平等条约——《南京条约》。条约共十三款,包括开放通商口岸、割地、赔款、协定关税等内容。但对鸦片贸易问题却只字未提,原因何在?对此,史学界有多种不同的说法。其一,鸦片问题虽然没有写入正式条约,实际上得到中国腐朽官员的默认。其二,耆英等人认为用不着在条约中明文规定。笔

    1990年03期 11-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 436k]
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  • 王韬洋务思想的形成和发展

    黄定平

    <正> 王韬(1828—1897年),字仲弢,又字紫诠,号天南遁叟,又号弢园老民,江苏新阳(今昆山)人,出身于封建知识分子家庭。 王韬的少年时代,正是道光时期,清王朝的“康乾盛世”已经烟硝云散,经过白莲教等农民起义的打击,西方资本主义的入侵,腐朽的清王朝江河日下,岌岌可危。在这种情况下,学术界出现了一股崇尚“实学”和“经世致用”的学风,要求摆脱繁锁的汉学和空疏的宋学。这种特殊的社会政治环境和学术气氛为王韬的洋务思想的形成与发展奠定了基础。 1849年王韬应西方传教士的邀请,来到上海,受雇于“墨海书馆(London Missionary Society Mission Press)。“墨海书馆”是1843年由英国传教士麦都思在上海创办的印刷厂,编译

    1990年03期 17-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 430k]
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  • 中国古代小说自觉意识刍议——兼与王启忠同志商榷

    万陆

    <正> 新时期文学的振兴,以小说的卓异引人瞩目,流派之多,风格之异都是前所未有的。于是,有的评论家便追根溯源,说这是我国古代小说意识的新觉醒与再肯定。如由汪曾祺、阿城、何立伟、贾平凹等的作品,溯及老庄寓言、六朝老怪以及唐人传奇、宋代讲本。由此又引出了我国古代小说自觉意识究竟完成于何时的研讨。 这无疑是个有着现实意义的课题。对这一问题,鲁迅先生早有明确论断,他一方面说,六朝人“非有意为小说”,另一方面又肯定,“唐人始有意为小说”。近读王启忠同志大著,他肯定我国古代小说创作的自觉完成于六朝。对此,笔者不敢苟同,今陈管见,请予批评。

    1990年03期 23-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 469k]
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  • 唐宋爱情词的类型判分与鉴赏

    枕求

    <正> 早期的爱情诗大多是作者的自我表现,如诗经、汉乐府、南北朝民歌里的爱情诗。魏晋以后文人的爱情诗作逐渐出现了第三人称和代言体,还有托意、咏物、描写爱情故事、泛咏相思离别等多种类型,但总数仍不多,且系逐渐繁衍、零星散见,其时代、人物、环境、主题及其所采取的表现方式,均较明晰。至唐宋词则不然,同一作家的爱情词作里多种类型的爱情词都有,若不加判分,则不得其情,不明其理,势必造成淆乱。如将代言体和

    1990年03期 29-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 448k]
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  • 柳宗元师道观与文道观管窥——读《答韦中立论师道书》

    王春庭

    <正> 永贞革新失败后,柳宗元被贬为永州司马,在“蛮夷间”呆了整整十年。十年间,世事沧桑,光是永州刺史就更换了几个,而柳宗元却依然故我,无人问津。故旧大臣,谁敢与“罪人”通书?更有势利小人,乘人之危,落井下石,“大罪之外,诋诃万端,旁午交扇,尽为敌仇”(《寄许京兆孟容书》)。在这“吠者成群”、众谤交织的情况下,柳宗元精神上承受的压力和痛苦是极其沉重的。永州十年,对柳宗元仕途道路来说,是暗淡无光的十年。但对他的文学创作来说,却是大放异彩的十年。他的大量具有现实批判精神的文学作品和充满独到见解的学术论著,几乎都是在永州写成的。《答韦中立论师道书》就是其中的一篇。

    1990年03期 36-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 235k]
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  • 试论《红楼梦》诗词的几种表现手段

    叶新源 ,钟家莲

    <正> 《红楼梦》里的诗词,是《红楼梦》这一“国宝”中的有机组成部分,其艺术性并不逊色于唐宋诗词,是可以与之媲美的。本文不准备论及诸如创作方法等属于艺术成就方面的问题,只是就古典诗词中传统的表现手段,诸如用典寄情等在《红楼梦》诗词中的运用,作一初浅的论述,亦算是抛砖引玉。 用典 用典或称用事,是指借用过去的事,来说明自己当前的感情。古典诗词往往用这种手段来增强表达效果,宏阔其内容,使诗词的蕴意深厚隽永、耐人寻味。 《红楼梦》许多诗词的用典巧妙灵活独具匠心,往往把典成为诗词的有机组成部分,深化在意境中,突出抒情人的性格。林黛玉《题帕诗三首·其三》中有“彩线难收面上珠,湘江旧迹已模糊”两句。“湘江旧迹”,是传说中尧之二女、舜之

    1990年03期 40-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 239k]
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  • 试论感情色彩在言语中的运用

    李昌年

    <正> 关于词语的感情色彩,学者们已多有研究。感情色彩是词义所反映的人们对客观事物的态度或体验,它主要有褒义和贬义两人类。感情色彩作为表达感情的重要手段在言语中的运用及变化等问题,却没有受到应有的重视。 语言是人类最重要的交际工具。“但语言的交际又不限于交流思想,还可以表达人们的愿望、意志和感情。有的时候,纯粹是感情的表达……”动用到言语中之后就可以表达人们对客观事物的态度或体验。

    1990年03期 44-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 310k]
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  • 关于思想品德测评目标分类的思考

    肖鸣政

    <正> 思想品德测评目标分类是德育测评研究中一个关键而重要的问题,国内外至今尚未解决。目前人们大多是以《学生守则》、《行为规范》或《思想、政治、道德教育大纲》作为思想品德的测评目标加以实施。它们都是应该遵循的最为基本的行为规范或教育要求,是针对思想品德的培养与修养而制定的,不能把这些德育目标当作思想品德测评目标直接套用。因此,有必要从测评学的角度来建立思想品德的测评目标体系。本文拟就如何结合我国实际把布鲁姆等人的教育目标分类思想应用于思想品德测评目标的分类做些探讨。

    1990年03期 49-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 411k]
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  • 对教育事业发展中的内部机制和外部条件的思考

    蓝义玖

    <正> 教育,是一个人系统。发展教育事业,需要充分的外部条件作保证,也需要充分激发教育内部机制的活力,两者缺一不可。但是,现在一谈到发展教育事业,大都把眼光集中在优化外部条件上,好象缺乏的主要就是外部条件,而忽略教育内部机制的主观能动作用。即使是教育内部本身,也很少去寻找和研究阻碍教育事业发展的内部原因,主要表现: 其一:在事业发展与增加投入上,认为只有不断增加教育投入才能发展教育事业。只要一说到发展教育,首先而且主要责难的就是国家、地方对教育的投入不足,以致妨碍了教育内部机制的发展。教学管理落后,教育质量不高,甚至连教室

    1990年03期 56-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 279k]
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  • 高校市场机制刍议

    郭耀邦

    <正> 当前,高校改革正日益深化,现行教育体制与经济体制改革不相适应处,我们可以概括为四个方面: 1.缺乏竞争性。现有高校,内无活力,外无压力,缺少旨在提高社会主义办学水平和工作效率的竞争,因而不能有效地调动人们为社会主义现代化建设培养“四有”人才的积极性。 2.缺乏社会性。现有高校具有浓厚的“部门所有”、“地方所有”,“系统所有”的特征,培养人才和科学研究均立足“自我消化”,“近亲繁衍”,面向全社会不够,是典型的条块分割,封闭式办学。 3.缺乏科学性。高校内部机制不甚清楚,办事效率尚低,工作质量不甚高,投资效率低,内耗尚大,停留在经验决策的阶段。

    1990年03期 60-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 272k]
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  • 高校科研与经济相结合的机遇

    甘霖

    <正> 整个人类科学技术史和经济发展史都证明了这样一个无庸置疑的事实:科学技术的一个重要社会功能就是推动经济发展。《中共中央关于科学技术体制改革的决定》指出:“科学体制改革的根本目的,是使科学技术成果迅速地广泛地应用于生产,使科学技术人员的作用得到充分的发挥,大大解放科学技术生产力,促进经济和社会发展。”但是,科学技术与社会经济结合紧密与否,是一个复杂的社会问题。“六五”期间我国有一万多项科研成果,但真正开发成商品产生了经济效益的只占12—15%。这说明,尽管夜“六五”期间我国科技有较大的发展,但科学技术与经济相结合的步伐却非常缓慢。由于过去几年,社会经济的发展主要靠增加基本

    1990年03期 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 212k]
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  • 关于高师院校招生、毕业分配工作改革之我见

    欧芳庆

    <正> 党的十三大把教育摆到发展国民经济战略的地位。“百年大计,教育为本”。在社会主义初级阶段,高等师范院校的根本任务,是为各类中等教育培养合格师资,并为发展基础教育服务。在高师院校办学中,招生和毕业分配是两个关键环节。八十年代初以来,我国高师院校的招生与毕业分配工作进行了一些改革。改革的主要特征是,将“非定向性师范教育”转变为“定向性师范教育”。近几年,在招生录取上, 试行了将一些高师院校招生录取工作提前或单独进行等等,这些改革,对高师院校端正办学思想,增强办学活力,深化教育改革,提高办学效益等,起了积极作用。但是,从现实和发展的角度看,高师院校的招生与毕业分配工作,尚存在明显的弊端与偏差,还不适应社会经济和教育事业发展的要求,亟待进一步

    1990年03期 66-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 363k]
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  • 浅谈阅读方法

    陈名英

    <正> 阅读方法即是阅读时所采用的手段、方式、途径,从广义来说,它包括阅读总体的设计、阅读目的的确定,阅读书目的选择、阅读程序的安排及阅读成果的整理等等。从狭义来说,则主要是指具体方法在阅读过程中的运用。对大多数读者而言,阅读效果如何,主要取决于是否科学地掌握了阅读方法。 那么,怎样才能科学地掌握阅读方法?阅读方法主要有哪几种?这正是本文所要谈述的。 要科学地掌握阅读方法,当务之急是区别阅读性质。由于人们在阅读活动中的目的不同,导致人们在阅读活动中的行为也各异。不同的阅读目的和行为,使阅读活动呈现出五种不同性质。即查考性阅读,理解性阅读,评论性阅读、消遣性阅读,创造性阅读。

    1990年03期 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 202k]
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  • 谋求知识与智力的同步发展——《社会科学文献检索与利用》教学管见

    李世丁

    <正> 近年来,高校“文献检索与利用”课教学研究日趋活跃。人们已不满足于仅仅向学生传授文献检索知识,教会学生使用工具书检索文献,而是着眼于终身教育,关注本课程的价值选择及其多元价值的充分开发,通过本课程的教学增强学习主体的情报意识,提高学习和研究的能力。一言以蔽之,即改善学习主体的智能素质,提高其智力水平。本文试图以师范学院的《社会科学文献检索与利用》课教学为背景,吸收学习理论的研究成果,探讨本课程的教学规律及改善学习主体的智能素质的途径。 一 智力,或能力问题,近年来成为高校教育改革的热门话题。人们焦虑地意识到,高等学校已不可能靠无限地扩大知识体系的外延来解决现代科技高速发展所带来的知识量迅猛增长的矛盾。高等教育的实践也向人们表明,知识扩展的影响,远没有智力扩展对知识扩展的影响大,解决问题的办法,只有靠改善学习主体的智能素质。

    1990年03期 74-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 334k]
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  • 英语教师编写试题应注意的几个问题

    许金英

    <正> 语言测试是外语教学的一个重要组成部分。成功的试卷,通过测试,可以了解到学生所接受知识的状况以及应用所学知识的能力,同时也可以检验教学效果,发现教学中的问题,从而采取措施,改进教学,提高教学质量。反之,如果试题出得不好,测试的结果不仅失去了意义,甚至会造成一些假象和误解,本文将从两个方面谈谈英语教师编写试题应注意的几个问题。 一、试卷整体设计应注意的问题 1.符合教学大纲要求。平时的单元测验以及期中、期末考试都属于成绩考试,如果成绩考试既没有考查教学目的是否达到,也没有测试出考生对课程内容的掌握程度,那么,这样的考试是无效的。因此,教师在编写这类试题时,应严格遵循教学大纲,按一定的顺序,在所教词汇.句型结构以及言语技能等范围内抽选出具有代表性的内容。只有这样,才能保证测试题的质量。

    1990年03期 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 134k]
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  • 赣南旅游资源及其开发建设构想

    欧阳自福

    <正> 赣南即赣州地区,位于赣江上游,江西省南部,与广东、福建、湖南三省毗邻,是我国东南沿海与内地相连接的重要过渡地带。它“南抚百越,北望中洲”,据五岭之要会,扼赣闽粤湘之要冲,素称“江湖枢键”,“岭峤咽喉”。境内除纵横交错的四条国道公路干线可直达南昌,广州、深圳、珠海、厦门外,空中还辟有赣州至南昌、赣州至广州和即将开辟的赣州至厦门等航线。县乡公路也四通八达。 赣南堪称一块得天独厚的旅游“宝地”。秀丽的高山大川、众多的文物胜迹?纯朴的民俗风情,构成了其名、古、土相结合的独特风貌,对海内外游客都具有强烈的吸引力。近几年来,随着改革开放的深入,游客越来越多,自发回赣故地重游的台胞和侨胞人数更是与日俱增。因此,合理开发江西的“台乡”与“侨乡”

    1990年03期 82-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 213k]
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  • 一部成功的资料性著述——《赣南概况》评介

    袁征

    <正> 赣州地区志编委办公室周红兵、庄诗椿主编的《赣南概况》,已由人民出版社出版发行。这是我国第一部向国内外公开发行的地方志类书,也是第一部全面综合介绍赣南,这个曾是中央苏区的历史与现状的资料性文献。由著名学者,全国人大常委会副委员长周谷城题写书名,全国人大常委会副委员长陈丕显题词的《赣南概况》的出版发行,是赣南地方志类书编纂中一件值得可庆可喜的大事。 赣南是个久负盛名,颇有特色的地方,它有1市17县,是江西省最大的一个行政区,它扼赣闽粤湘之要冲,是江西的南大门。这里,人民勤劳进取,自然条件优越,堪称人杰地灵。第二次国内革命战争时期,毛泽东、周思来、朱德等老一辈无产阶级革命家和大批元帅将军在此创建了永垂史册的中央苏区,具有光荣的革命传统。这里天时地利,大有发展农、林、牧、副、渔的潜力。赣南是全国重点建设的十八林区之一,矿藏资源丰赡,素

    1990年03期 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 122k]
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