赣南师范大学学报

  • 赣南方言分片刍议

    郑材

    <正> 关于江西省方言的分区和分片,已经有人作过全面的调查和系统的阐述。(颜森1986)前不久又有人从剖析客家方言声调的特点入手,着重指出“古上声的次浊声母及全浊声母字,有一部分今读阴平,这是客家话区别于其他方言的重要特点。”(黄雪贞1988) 本文试图在颜文和黄文所取得成果的基础上,进一步对赣南方言的分片提出我们的看法。下面先说说赣南方言分片的主要依据,然后再根据这些来给赣南方言分片,并逐片列举其流通范围和语音特点。

    1989年03期 2-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 197k]
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  • 汉语句型研究的新进展——《句型和动词》阅读札记

    郅评

    <正> 中国社会科学院语言研究所现代汉语研究室编纂的、1987年4月由语文出版社出版的《句型和动词》一书,是1985年11月在厦门召开的“句型和动词学术讨论会”的论文选编。书中的文章大多是讨论句型问题的(后面提到该书都仅指句型研究部分,不再注明),它们反映了近年来汉语句型研究的一些新动向和新成果,这主要表现在:理论的探讨时有新意;研究方法锐意求新,讲求实用;句型的描写不是追求构拟体系,而是侧重对具体句型逐一作深入细致的描写。

    1989年03期 6-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 379k]
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  • 论杜甫夔州诗的艺术创新

    梅俊道 ,谭耀炬

    <正> 唐代宗大历元年(公元766年)初夏,杜甫由云安到夔州,在此居住了三个年头,直至大历三年春,离夔州下江陵。在这短短的三年中,共作诗四百余篇,占生平创作的近三分之一。毫无疑问,夔州时期是他一生重要的创作时期。这一时期的作品,显示出了鲜明的艺术创新精神。然而,对于杜甫的夔州诗,历来有一种不公允的评价,例如朱熹就认为夔州诗“自出规模不可学”,“郑重烦絮”等等(《朱子语类》)。然而,只要我们实事求是地研读原著,不难得出结

    1989年03期 11-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 316k]
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  • 《牡丹亭记》与江西大余

    熊承忠 ,岳忠唐

    <正> 我国明代伟大戏剧家、文学家汤显祖的传世名著“临川四梦”为我国民族文化之瑰宝,其中《牡丹亭记》更为璀灿,世人谓为“四梦之冠”,与英国莎士比亚的不朽之作《仲夏夜之梦》遥相媲美,蜚声中外。对于《牡丹亭记》的源出,作者在《牡丹亭记题记》中有“传杜太守事者,仿佛晋武都守李仲文、广州守冯将孝儿女事……予稍为更而演之”之说;还有的专家考证《牡丹亭记》传奇很可能出于明何大抡《燕居笔记》卷九之小说《杜丽娘慕色还魂》。这些都是可信的。值得注意的是“稍为更而演之”绝不是参照别人的作品信手挥来。“更”、“演”

    1989年03期 16-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 353k]
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  • 作家研究方法的直观性检讨

    伦海

    <正> 作家研究是文学研究的一种重要方式,同时又是文学研究的一个主要组成部分。它虽不等同于文学研究,但又与文学研究密不可分。 作家之所以称为“作家”,是因为他写有作品,所以作家离不开作品。而作家要写作品,又总要表现一定的社会生活,因而作家又离不开现实。作家创作的目的是要让读者看,使读者得到教益,得到美的享受,因而作家离不开读者。因此,研究作家离不开研究作品、研究现实、研究读者。在这点上说,作家研究是与对文学生产的各个环节进行思考紧密相关的。但作家毕竟是整个文学

    1989年03期 22-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 383k]
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  • 情感:散文之神

    李珏

    <正> 散文形散神不散。神是什么?“神就是主题,就是贯穿全文的思想红线。”“字字玑珠,形似散神不散”。这是传统的说法,都认为不管散文的内容超越了多大的时空,都围绕在主题的四周。于是乎“主题”将千姿百态的事物串联起来了。成了散文之“神”。然而,随着文论思维的进一步开拓与认识能力的提高,人们开始意识到神与主题的联系有着不可弥补的裂痕。同一篇散文,不同的读者、记者会有不同的主题认

    1989年03期 27-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 389k]
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  • 电影与电视:作为通俗文艺面面观

    戴剑平

    <正> 公元一千八百九十五年,唯一有诞生日期的艺术——电影、以令人惊叹的面影问诸世界。自本世纪三十年代开始,由于科技日益进步的发展,一种崭新的信息传播媒介——电视,更以轰动世界的“效应”抬高了自己的身价,并且自四、五十年代开始,这种传播媒介又对一切旧有的文艺领地进行了大规模的“蚕蚀”。时至今日,电影与电视,甚至包括方兴未艾地发展着的录像系统,共同构成了一种视听文化的新格局,一切旧有的文艺样式,无不面临着电影——电视——录像系统——一类技术的艺术的强大的冲击和挑战。因此,当我们审视通俗文学

    1989年03期 33-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 501k]
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  • 也谈历史创造者问题

    朱昌彻

    <正> “人类的历史是谁创造的?”这个问题是历史观的重要问题。马克思主义哲学教科书对于这个问题作了明确回答:人类的历史是人民群众创造的。但是,近几年以著名历史学家黎澍为代表的一些学者对哲学教科书关于人民群众是历史创造者的观点进行了批判。这些学者的批判文章在学术界和青年学生中产生了很大影响。因此笔者感到有必要写一篇文章谈谈自己对谁是历史创造者问题

    1989年03期 39-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 311k]
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  • 江西人民对南昌起义的贡献

    许初水

    <正> 六十一年前的南昌起义,是我们党在危急关头第一次以革命武装反抗国民党反动派反革命屠杀和挽救革命的武装起义。这次起义的胜利,主要应归功于党的正确决策和起义蒋士的英勇奋战。然而,这次起义在南昌举行,是党中央经过审时度势充分酝酿才确定的。起义之前,南昌为党领导第一次武装起义创造了良好的政治环境和群众基础,起义之中,江西人民又从各方面为这次起义做了主观上的努力,因此,南昌起义的胜利,也是与江西人民的贡献分不开的,“八一”不仅是中国解放军的光荣,也是江西人民的

    1989年03期 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 191k]
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  • 赣南三整与三湾改编之比较

    唐遂申

    <正> 适时地整顿部队,是我军的优良传统。早在建军初期,我军就非常重视整顿自己、提高自己。湘赣边秋收起义部队在进攻长沙途中受挫,向井冈山转移过程中,进行了著名的“三湾改编”,这已为人们所熟知。南昌起义军在南下转战过程中,部队主力在潮汕失利,朱德、陈毅率领起义军余部,在赣南进行了三次整顿。朱德把这三次整顿叫做:天心圩整顿、大余整编、上堡整训,即“赣南三整”。然而,这三次整顿却往往为人们所忽视。实际上,赣南三整对保存南昌起义的革命火种,以及后来的朱毛会师起了非常重要的作用。它不仅对人民军队的创建具有极其重要的意义,而且对人民军队的巩固和发展产生了深远的影响。

    1989年03期 47-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 331k]
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  • 论直觉

    张池生

    <正> 人类从未象现在这样感到必须全面而深刻地研究思维自身。直觉作为一种奇妙而实在的思维现象也在引起人们越来越大的研究兴趣。 对于什么是直觉(包括灵感),目前,研究者们存在着许多不同的解释。在这里,我们摘抄几种流行的说法:(1)直觉是思维对感性经验和已有知识持续思考时,不受逻辑规则约束而直接领悟事物本质、洞察问题实质的一种认识突变(飞跃)。”(参见《直觉思维方法简论》《东岳论丛》1683年第4期)(2)“直觉是指人们思索问题时,没有传统逻辑过程相伴随,只是由于显意识和潜意识的相互作用,当信息突然沟通

    1989年03期 52-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 371k]
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  • 浅谈人的美

    周运海

    <正> 人怎样才美?马克思主义美学认为,人的美包括人体美(外形美)和心灵美(内在美)两个方面,一个完美的人应该是人体美和心灵美的和谐统一。 人体美是指人的外部线条、比例,以及姿态、仪表、修饰、风度美的综合。人体美,介于自然美和社会美之间。人的体型、线 条、比例是天生的,属于自然美;人的姿态、仪表、修饰、言谈举止、风度的美既有自然属性的美,又有社会属性的美。由于人体美的构成具有深刻的社会内容,所以在评价人体美的时候,也就往往带有时代性和阶级性。以妇女为例,先秦时代以细腰为美,

    1989年03期 57-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 396k]
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  • 赣南教育结构对经济发展的制约及其对策

    谢元态

    <正> 联邦德国经济起飞的“秘密武器”:三类中学并存和多层次、多形式、多途径的职业教育;教育体制与就业体制的有机衔接。 ——引自魏埙:《中国社会主义经济发展论》制约:解放后赣南的教育发展很快。但是长期以来形成的教育结构与经济发展需要、与产业结构所要求的就业结构严重脱节,因而使教育结构与国民经济结构之间出现严重不适应的局面。 教育结构,可以从教育机构的设置、教育程度、专业、形式和所有制等不同角度进行划分。本文仅就其较为突出的教育程度和专业结构以及教职工比例结构等方面对经济发展的制约作简要分析。

    1989年03期 63-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 257k]
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  • 建立赣南农村商品经济新秩序的几点思考

    黄大湖

    <正> 党的十一届三中全会以后,赣南农村和全国许多农村一样实行了家庭联产承包责任制,并且提高了部分农产品的价格,极大地调动了广大农民发展商品生产的积极性,使农村商品经济得到了前所未有的的发展。认真总结这段时期发展农村商品经济的新创造,新经验,建立起赣南农村社会主义经济的新秩序,对于进一步发展赣南农村商品生产无疑是非常必要的。 所谓农村商品经济新秩序,简言之,就是农村商品经济活动的社会经济行为准则。它是以市场的价值规律为核心,用法律的,经济的,行政的多种手段建立起来的生动的

    1989年03期 66-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 255k]
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  • 谈辛弃疾词的美学特征

    沈永清

    <正> 作家创作,总是凝聚着独具一格的审美意识。因为人们处于不同的阶级、不同的时代、不同的民族,不同的地位,又有着不同的资历、年令、个性、气质等,由此便形成美感意识的异常复杂的情形。它表现在作品里犹如盛开的百花展现在人们面前,千姿百态,又似天上的星斗各自闪烁着光芒。辛弃疾词就是百花园里绚烂夺目的一枝,就是宇宙星系中放影出奇光异彩的一颗巨星。探讨辛词的美学特征对于欣赏与评价他的作品都具有重要的意义。 一、壮美与悲壮美 辛弃疾生活在一个金军进占北方,宋朝

    1989年03期 69-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 502k]
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  • 试述小小说的艺术特色

    曾爱春

    <正> 人们的审美活动是多种多样的,既需要较长时间的艺术享受,戏剧、电影、长篇小说可以满足这种要求;也需要短暂的精神陶醉,小小说可以适应这种要求。由于生活节奏加快,人们对时间的流速产生一种紧迫感,在这样一种社会心理状态下,小小说受到人们的青睐,短小精致之作受到额外的宠爱,是完全合乎情理的。短而精,则美与之俱生,人们能不钟爱之! 小小说究竟是什么样的文学品种?许多人的看法不尽相同。有的人认为它是短篇小说的一个分支,有的认为它是和长篇、中篇、短篇小说相平行的一种独立的小说品

    1989年03期 75-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 277k]
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  • 文言文句读教学初探

    沈大仁

    <正> 在文言文教学中,明句读是一项基本功,让学生掌握一定的句读知识,可以扫除文言文学习中的一些障碍,提高文言文阅读能力,为学好语文特别是文言文打下基础。如何明句读,在文言文教学中,可以从如下几方面入手: 一、必须让学生明确给一篇文言文断句、标点的基本原则。首先要通读全文,弄清文意。要从全文出发,弄清楚文章的基本内容,中心思想。读得有了眉目时,再开始考虑如何断句、标点。在这基础上,先断开

    1989年03期 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 166k]
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  • 中师书法教学的几点思考

    郑荣明

    <正> 中等师范学校的书法教学,如何体现师范特点,通过有效的途径高质量地提高师范生的书写素质,以适应小学教育工作,在此基础上,又如何服务于全国日益高涨的书法热潮,为弘扬祖国书法艺术作出一定的贡献,这是我们师范学校书法教育工作者面前的一个很有意义的课题。研究这个课题,制订出一系列的方法措施并付诸实践,对于学校美育工作以及社会主义精神文明建设事业都有不可忽视的作用。

    1989年03期 81-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 305k]
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  • 运用对联辅助中学语文教学

    晓秋

    <正> 对联是我国人民喜闻乐道的一种文学形式,它利用汉语的特殊性能,以工整对称、平仄交替等方式来造句、修辞,用精炼的语言表达丰富的思想感情。在语文教学中,运用对联进行语言知识、阅读分析和写作技能的训练,可以激发学生学习语文的兴趣,增强课堂教学的形象感与趣味性。 (一) 语言知识,包括语音、词类句式、修辞等,要从成千上万的对联中选择典型的例子加以训练。

    1989年03期 86-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 186k]
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  • 高等学校教学档案的管理和归属

    肖新发

    <正> 近几年来,高校档案工作者对高校教学档案的管理和归属问题一直进行着研究讨论。本文试从高校教学档案的来源入手谈谈它的管理和归属。 一、高等学校教学档案的主要来源 高校教学档案,是高校师生在教学活动中形成的,具有保存价值的,按一定归档制度集中保管起来的文字材料、图表、录音、录像、实物等文件材料的总体。它是高校广大师生辛勤劳动的结晶,是学生求知与探索的真实记录,是教师教学,科研活动的原始记载,是进行

    1989年03期 90-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 209k]
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