赣南师范大学学报

  • 坚持“高校性”和“师范性”的统一 加强学生能力的培养

    <正> 高等师范院校肩负着培养中等学校师资的重任。中等学校师资的数量和质量怎样,将直接影响到基础教育的优劣成败。 近年来,我院遵循“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的根本指导思想,坚持高师教育为普及九年制义务教育服务,为提高基础教育质量服务的方向,

    1986年02期 1-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 445k]
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  • 当代文学历史分期之我见

    伦海

    <正> 坦率地讲,我觉得我们现在的“文学史”观念依然停留在一种传统的认识水平之上,缺乏应有的当代性。即使是对当代文学历史的研究、评估和叙述,也基本如此。其特征是把文学史看成是“社会发展简史+文艺思想斗争史+按编年顺序和贡献大小排列的作家作品的评价”。这样,对文学史进行分期自然主要依据政治变化,实际上把如何分期这样一个本应由文学史家自己解决的问题交给了政治学家和历史学家去做。目前国内流行的涉及当代文学历

    1986年02期 8-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 343k]
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  • 从词体的发展演变看词的结构技巧

    沈义芙

    <正> 词的结构变化与词的体式变化互相关联,词的结构变化需要词的体式与之相适应,词的体式变化又提供词的结构变化的条件。同时,词的结构与歌唱的关系也是值得注意的,歌唱给予词的结构以一定的约束,当词的结构脱离了听歌的要求时,它就逐渐脱离歌坛而成为案头文学了。所以,词的发展史,也是词的结构体式的发展演变史,又是词的结构与音乐歌唱的关系史。

    1986年02期 12-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 448k]
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  • 《召南·小星》在怨谁?——兼评胡适的解说

    胡义成

    <正> 胡适在他的《谈谈诗经》里认为,《小星》“是写妓女生活的最早记载。我们试看《老残游记》,可见黄河流域的妓女送铺盖上店陪客人的情形。再看原文,我们看她抱衾禂以宵征,就可以知道她为何事了”(《胡适论说文选》)。 别的先不说,单说胡适这种研究《诗经》的方法,也实在可笑。《老残游记》写于清之末季,距《诗经》时代相去约两千年,社会形态,包括男女之间关系的形态,已不知发生

    1986年02期 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 167k]
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  • 略论李清照的个性气质及其对创作的影响

    黄光安

    <正> 生活于两宋之交的李清照,是一个“倜傥有丈夫气”、“不徒俯视巾帼,直欲压到须眉”的杰出女词家。她以自己富有独特个性的词作,卓然挺立于两宋词坛。与她同时代的理学家朱熹曾说过:“本朝妇女能文,只有李易安和魏夫人。”王灼在其《碧鸡漫志》中也称她“少年便有诗名,才力华赡,逼近前辈。在士大夫中已不多得,若本朝妇人,当推文采第一。”其后评家蜂起,李清照在中国文学史上的地位和影响,被越来越多的人所认识。

    1986年02期 22-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 311k]
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  • 理想与幻灭——也谈《战地春梦》的主题思想

    黄敏华

    <正> 《战地春梦》(直译作《永别了,武器》)是美国著名小说家、诺贝尔文学奖金获得者厄纳斯特·海明威1929年发表的一部长篇小说。关于这部小说的主题,众说纷纭,莫衷一是。有的认为它是“一部宗教性的书”,寻求宗教意义是这部小说的主题思想;有的认为它反映了恋爱与战争两个主题;更为集中的观点是:这部书的主题是反对帝国主义战争。人们各有自己的思想轨道,从各自的立场、角度去观察、分析,便得出“仁者见仁,智者见智”的不同结论。

    1986年02期 27-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 457k]
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  • 试论雨果小说的艺术对比美

    叶新源 ,钟家莲

    <正> 雨果的长篇小说卷帙浩繁、人物百态千姿、社会生活细节纷呈,有着丰富的美学内容。因为他擅长使用艺术对比;写人写事、描景状物等等无不充满艺术对比。 对比,是人们对现实的审美活动的一个突出特点。艺术对比属于艺术形式的范畴,而艺术美则是形式美和内容美的完美统一。因此,对比是一种美,是美的鲜明性。大千世界,古往今来,阳与阴、昼与夜、晴与雨,真与假,善与恶、美与丑,只有通过对比,方能存在。无

    1986年02期 33-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 445k]
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  • 论诗谜

    吴直雄

    <正> 我国是诗歌的国度,有着各种各样的诗体形式,诗谜就是这众多诗体形式中的一种。所谓诗谜,就是以意义完整的整首诗作谜面或谜底的谜语,亦称为“谜语诗”。诗谜,顾名思义,它必须是诗,同时又是谜,诗和谜二者溶为一体,浑成自然,谜中有诗,诗中隐谜。因此,诗谜必须具备诗的基本要素,即语言精炼,形象生动,言韵和谐,同时又必须具备谜的特点,即运用联

    1986年02期 39-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 567k]
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  • 关于矛盾同一性及其与斗争性的关系问题

    朱昌彻

    <正> 在马克思主义哲学史上,恩格斯专门论述过事物的同一性问题。他认为,事物在每一时刻既是它自身,又不是他自身。a=a,但同时a≠a。这就是说,事物内部包含着矛盾,正是由于存在这种矛盾,事物才能变化和发展。列宁研究了事物内部矛盾的对立与统一。他认为,辩证法就是“研究对立面怎样才能同一,是怎样(怎样成为)同一的”学说。列宁把同一看成是矛盾对立双方所处的一种状态,他还没有明确把同一看成是矛盾的一种基本属

    1986年02期 49-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 253k]
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  • 哲学不是科学吗?

    是非

    <正> 钟向东同志在《对哲学定义的质疑》一文中(见《争鸣》1985年第1期,以下简称钟文)提出:不能说“哲学是一门科学”,只能说“哲学是一种学说、学问、是学术上有系统的思想或见解。”钟文认为,根据“科学”的两种含义,如果说:“哲学是一门科学”,则犯了以下几点错误:一、把所有的哲学,包括非马克思主义哲学,都说成是科学,而事实上只有马克思主义哲学才是科学;二、如果说“哲学是一门科学”是一个定义,则“找错了被

    1986年02期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 112k]
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  • 赣南实施义务教育浅议

    张邦琏

    <正> 中共中央第十二届三中全会发布了《关于经济体制改革的决定》,深刻地阐明了经济体制改革对推进我国社会生产力的极大发展和提高我国社会主义文明建设程度的重大意义,科学地论证了经济基础与上层建筑之间的相互制约的密切关系。随着经济体制的改革,教育体制的改革越来越成为迫切需要解决的战略任务。改革教育体制是经济体制改革的必然要求,

    1986年02期 54-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 462k]
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  • 教育实习之我见

    巫明茂

    <正> 师范院校是以培养教师为目的的。为了培养合格的教师,搞好教育实习是重要的一环。教育实习在新的历史条件下应是师范院校的学生从事一种创造性活动的尝试过程:应用所学的教育科学理论指导自己的实习,让学生掌握自己所教的内容、开发学生的智力、培养学生的能力,在教育科学理论的指导下学做培养学生的学习兴趣和引导学生的思想向健康方向发展的工作,以获得对从事符合当代形势的教育的初步认识和发现问题,获得教育专业的初步能

    1986年02期 61-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 422k]
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  • 疏导的辩证思考

    张佑文

    <正> 思想政治工作是一切工作的生命线和灵魂。党的全国代表会议再次强调要大大加强思想政治工作和思想政治工作队伍,这是总结我党历史经验的必然结论,具有强烈的针对性和现实性。重视和善于做好思想政治工作,是我党的力量所在,优势所在。夺取胜利,离不开思想政治工作,革命战争年代是如此,社会主义现代化建设时期也是这样;全党全国是如此,一个地区一个单位也是这样。《中共中央关于经济体制改革的决定》明确规定:“在新的时

    1986年02期 66-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 401k]
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  • 对共产主义理想教育的辩证思考

    王淑朵

    <正> 近年来党中央反复强调要向全党和全国人民进行共产主义理想教育。这既是我党长期以来思想、政治工作的光荣传统,又是党的十一届三中全会以后四化建设的实践经验的正确总结。我认为在当前进行共产主义理想教育的过程中,必须澄清一些模糊认识,既唯物又辩证的处理好坚持共产主义理想与改革、物质利益原则、党的现行政策以及个人理想之间的关系。

    1986年02期 72-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 518k]
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  • 物质利益原则与“一切向钱看”的界限

    王能昌

    <正> 党的十一届三中全会以来的一系列重大改革措施,贯彻了物质利益原则,重视劳动者个人的物质利益,鼓励人民群众劳动致富。这是对十年动乱期间极左路线对物质利益原则的否定的否定,是非常正确的。但在实际工作中,有些人却把它当着“一切向钱看”的政策依据,甚至把二者混为一谈;理论界有的同志也存在着模糊不清的认识,认为“一方面想让人们富起来,另一方面又不让人们‘向钱看’,这在商品经济下是办不到的。”(1983年8月9日《中国青年报》)因此,从理论上澄清是非,划清物质利益原则与“一切向钱看”的界限,

    1986年02期 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 215k]
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  • 中央苏区法制建设简介——简介中央苏区的司法机关和根本大法

    杨木生

    <正> 第一次国内革命战争失败以后,中国共产党领导人民开展了艰苦卓绝的武装斗争,用革命武装反对国民党反动派的反革命围攻,先后在全国十余省三百多个县的广大地区,创建了十几个革命根据地。在这些根据地内,建立了工农民主政权,并于一九三一年十一月七日在江西瑞金召开了第一次全国工农兵代表大会,成立了中华苏维埃共和国中央工农民主政府。 随着革命政权的建立、壮大,人民司法机关和一系列的法律、法令、条例、训令等也就孕育而生。司法机关的建立和一系列重要法律的制定,不仅在保卫和推动当时的革命斗争,

    1986年02期 82-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 401k]
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  • 政教系培养学生创造能力的方法

    陈晓岱

    <正> 如何培养学生的认识能力和工作能力,尤其是研究新问题、开创新局面的能力即创造能力,这是政教系办学的一个重要课题。我们政教系是赣南师范学院最年轻的一个系,办学时间只有两年多。因为是新办,在办学中遇到不少困难,又没有固定模式可循,所以,我们全体师生只好在实践中努力寻找正确有效的方法。我们重视了培养学生的创造能力,为此采取了一些适合我们的实际情况的方法。《中共中央关于教育体制改革的决定》下达以后,我们进一步提高了认识,改进了方法。这里简要地说一下这些方法和我们的粗浅认识。

    1986年02期 87-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 348k]
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  • 拟人 比喻 象征——《秋夜》艺术表现手法谈片

    汪振尚

    <正> 《秋夜》是鲁迅散文诗《野草》里的名篇,文情并茂,寓意深远,艺术境界完美。自它问世至今,六十余年,一直推为范文。 关于《秋夜》的思想和艺术,许多研究者发表过尝析文章,有过不少独到深刻的见解。这里只就《秋夜》的表现手法问题,提出一点不很成熟的思考。

    1986年02期 92-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 200k]
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  • 谈文言文中古今容易混淆的词

    沈大仁

    <正> 在阅读文言文时,特别是对初学文言文的人来说,无论在语音、文字、词汇、语法、修辞等哪一方面,都会碰到许多困难。诸如通假字、古今字、繁简字、文言虚词的多义多性等等,但其主要障碍是对文言词语的理解,往往要花许多时间,经常还要依靠工具书才能得到解决。汉语中的古今词汇,数量异常庞大,必须依靠逐个记住,不断积累词汇,而人们的记忆又总是有限的,再加上汉语词汇在不断更新,古今之间,千差万别,常会发生古今词义混淆,造成似是而非,囫囵吞枣,食古不化的现象。下面试就古今容易混淆的词及其一般规律提出几点看法。

    1986年02期 95-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 288k]
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  • 我馆开展科技情报工作势在必行

    周运锦

    <正> 在知识剧增的情报时代,人们在信息获取的质量和速度上展一开了竞争,图书馆能否按照社会的要求有效地传递信息,是图书馆在现代社会里是否有其存在价值的决定性问题。高校图书馆是学校科学信息的集散中心,科技情报工作是高校教学和科研的耳目、尖兵。在科学技术高速发展,文献数量骤增的当今,科技情报工作在高校中占有越来越显著的地位,高校

    1986年02期 100-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 895k]
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