赣南师范大学学报

  • 《狂人日记》创作方法申议——兼谈中国象征诗潮的兴衰

    张仁福

    <正> 《狂人日记》是中国新文学的丰碑。它的历史功绩和深远影响是文学史家公认的。但从创作方法上进行深入研究,却还是最近几年的事。虽然早在二十年代初茅盾就指出过它的“淡淡的象征主义色彩”,但没有引起研究界应有的重视。三十和四十年代,革命文学界因为战斗环境的需要,忙于介绍和倡导社会主义现实主义(即革命现实主义),其他创作方法的研究差不多无暇顾及。五十年代以来,和当代的世界文学联系甚少,象征主义被视为洪水猛兽。

    1985年02期 1-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 529k]
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  • 晏欧联章词例释及考辨

    沈义芙

    <正> 词产生之初,因其为歌词,需反复咏叹,又限于篇幅之短小,往往单章未能尽意,故多作联章体。任二北先生改证敦煌曲的联章,有定格联章、和声联章和普通联章三大类。定格联章限章数或段数,有[五更转]、[十二时]、[百岁篇]、[十恩德]等。和声联章限两章以上,又具和声,有[散花乐]、[好住娘]、[悉昙颂]等。至于普通联章,则不拘种种,只以词意一章未尽,遂尔多章相联者即是,又分演故事联章与非演故事联章两种,尤以非

    1985年02期 11-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 910k]
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  • 清代散文之反思

    万陆

    <正> 反证法,逆定理,在数理领域里也许是颇具神通的;但是,在文史的天地里呢? 作为上层建筑中特殊意识形态之一的文学艺术受制于经济基础,这是为马克思主义的经典作家们早就证明了的。马克思曾经说过:“意识,必须从物质生活的矛盾中,从社会生产力和生产关系间的现存的冲突中去加以解释。”恩格斯亦说:“每一时代的理论的思维,都是一种历史的产物,在不同时代,具有非常不同的形式,并且具有非常不同的内容。”毛

    1985年02期 25-36+101页 [查看摘要][在线阅读][下载 848k]
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  • 关于通俗文学的几点思索

    刘赣生

    <正> 在八十年代的中国,“深圳速度”已经不光是一种经济起飞的楷模,在接受了一阵惊奇乃至迷惘的目光“洗礼”之后,作为新的开拓的象征,它正召唤着无数勇敢的跋涉者步入各种“禁区”。与此同时,沸腾的生活也不断地给文学注入新的生机,它犹如一股激扬的春风,在文坛上荡起了层层漪涟,人们从中捕捉到了新时期文学勃兴的信息。 正是在这种背景下,长期被漠视的通俗文学重新崛起了。它的崛起,是对“四人帮”长

    1985年02期 37-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 340k]
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  • 从《说文解字》的解说看许慎是怎样划分词类的

    邓泽

    <正> 现在要说的是,《说文解字》一书对数目字的收录比较齐全,许慎的解说也比较清楚。兹将这类字分组列举如下: 第一组,表示基数的字—— 一 惟初大极,道立于一,造分天地,化成万物。(大极陈刻本作太始,据段注本改)

    1985年02期 42-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 416k]
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  • 修辞的同化异化手段

    刘有志

    <正> 运用语言,常常自然出现同化异化现象。比方在语音方面,由于前后音节影响,常常自然同化或异化。汉语有的词语因前后音节的影响产生辅音同化:同一个“难nan”,在“难免”中读成na mian,韵尾“-n”因后一音节的声母“m”的影响变成了“-m”;在“难开”中实际读成nangkai,韵尾“-n”因后一音节声母“k”的影响变成了“-ng”。汉语有的词语因前后音节声调相同而要求异化,两个去声字连读,如“下降、注意、助力、

    1985年02期 51-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1172k]
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  • 读张载《正蒙·太和篇》札记

    朱昌彻

    <正> 张载的《正蒙·太和篇》精辟地论证了世界的物质统一性,深刻地批判了佛老唯心主义,把中国古代朴素唯物主义、朴素辩证法和无神论思想提高到一个新的水平,是中国哲学史上十分重要的一篇哲学论文。 张载在《太和篇》中提出了“太虚即气”的命题,从空间上论证了世界统一于物质。世界的物质统一性原理是唯物主义最基本的原理。一切唯物主义者都力图对这一原理作出说

    1985年02期 74-76+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 275k]
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  • 老子的“道”与赫拉克利特的“逻各斯”初步比较

    杨木生

    <正> 大约在两千五百年前,中国和希腊,都处于政治、经济、文化的剧烈变化之中,思想战线上都出现了“诸于蜂起、百家争鸣”的繁荣局面。老子关于“道”的学说与赫拉克利特关于“逻各斯”的学学说就是在这个时期产生的。 产生于这样相同的历史条件之下的两种学说,有何异同?

    1985年02期 77-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 347k]
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  • 论高师教育从传统到现代化的转变

    甘大模

    <正> 现在,我国正处在全面进行社会主义现代化建设的新的历史时期。以经济建设为中心的各项社会主义现代化建设事业飞跃发展,经济体制的改革,教育体制的改革,以及世界新技术革命的挑战,对教育事业的发展和师资的培养提出了新的更高的要求。 建国以来,我国的高师教育,在党和政府的领导下,发展较快。1949年刚解放时,全国有高师院校12所,在校学生1.03万人,1984年已发展到234所(其中师范大学、师范学院70所,师范专科学校164所),在校学生约30万人,分别为1949年的19.5倍与29.1倍,形成了

    1985年02期 82-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 336k]
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  • 改革师范院校教育实习的几个问题

    董源来

    <正> 《中共中央关于经济体制改革的决定》指出:“科学技术和教育对国民经济的发展有极其重要的作用。随着经济体制的改革,科学体制和教育体制的改革越来越成为迫切需要解决的战略任务。”社会主义四化建设步伐的加速,世界现代化教育新的发展,促使我们整个教育的改革势在必行。否则,沿袭传统教育的思想和模式,是无法培养现代化经济发展所需要的开拓型,创造型人才,最终将延误我们战略目标的实现。

    1985年02期 87-93+107页 [查看摘要][在线阅读][下载 538k]
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  • 声乐教学漫淡

    张立中

    <正> 声乐教学的过程是个复杂的过程,教学的最初阶段往往是决定性的。高楼大厦平地起,不注重为学生打下牢固的技术基础,过早地为学生广展音域,让学生演唱一些力不所及的歌曲,这种操之过急,忽视发展技能和生理条件的结合,造成失败的教训是屡见不鲜的。 就学生来说,无论从将来工作的需要还是个人的喜爱,重视这门学科的人是大多数,然而畏惧声乐的也为数不少。由于他们对声乐学习方法韵先知,每每希望教师能告诉他们一个

    1985年02期 94-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 381k]
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  • 文言后置定语不宜提前后译

    吴荣洪

    <正> 在考查学生掌握“定语后置”这一文言句法特点时,教师从《赤壁之战》中选出“顷之,烟炎张天,人马烧溺死者甚众”,叫学生翻译,结果加点部分被译为: ①被烧死和淹死的人马…… ②被烧死和淹死的是人马……

    1985年02期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 96k]
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  • 试论建设一支多学科多层次的高校图书馆专业队伍

    罗显祯

    <正> 高等学校图书馆是学校的图书资料情报中心,是为教学和科研服务的学术性机构,它的工作是教学和科研的重要组成部分。①应贯彻党的教育方针,为培养社会主义建设人才,发展教育科学文化事业,建设社会主义物质文明和精神文明作出贡献,为多出人才、快出人才、出好人才作出贡献。要完成这一光荣而艰巨的任务,有许多工作要做,但笔者认为当前一个紧迫的关键问题是建立一支多学科多层次的,又红又专的图书馆专业队伍。因此,

    1985年02期 102-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 334k]
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